RECURSOS TECNOLÓGICOS S2

RECURSOS EDUCATIVOS

                       *       ACRÓSTICO DE TECNOLOGÍA

Al realizar los acrósticos es indispensables definir en una palabra el  termino que se adapta a lo  que se pide, en este caso lo considere de esa manera puesto que para mi TECNOLOGIA  es  trabajo eficiente, que conlleva compromisos al utilizarlos,es  novedoso, brinda oportunidad en su laboriosidad con optimismo, es garantizables pero especialmente es innovación en su agilidad para su utilización. En conclusion la tecnología es innovación al utilizarlo y aplicarlo.

* PROS Y CONTRAS DE UTILIZAR TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
          
                   Técnica:    Debate

Fuente propia: Grupo  a favor de la tecnología:  Concluye que es indispensable porque ayuda en el aprendizaje de los niños, facilita muchas tareas del docente asi como el material didáctico que necesita  y abre nuevas oportunidades de aprendizajes hoy en día.

Fuente propia:  Grupo en contra: Este grupo concluyó que no esta a favor de la tecnolgía porque afecta en las relaciones sociales especialmente en la familia, en los niños afecta la psicomotricidad, las hondas sonoras afectan la salud de las personas, en la naturaleza afecta a las abejas pues las dispersa y esto evita que haya polinización y las redes sociales ha provocado que hoy en día exista mas secuestros y extorsiones por la amplia información que encuentran en las redes.

Fuente propia:   Esta fotografia muestra a los tres compañeros que realizaron la función de jueces en el debate para dar el fallo final despues de haber escuchado a las dos partes: los que estaban a favor y en contra de la tecnología en educación infantil, quienes en conclusión determinaron que ambos grupos tienen la razón, porque la tecnología tiene ventajas y desventajas, pero principalemente deben utilizarse con mucha responsabilidad y precaución.

 * ¿CÓMO SELECCIONAR TECNOLOGÍA ADECUADA?

                  Técnica :   Matriz de Clasificaciones

 

Fuente propia: Al utilizar tecnología es necesario tomar en cuenta la situación economica, la viabilidad y factibilidad del mismo asi como los colores adecuados.

Fuente propia:     Debe adaptarse a la necesidad del alumno y que sea comprensible.

 Fuente Propia:  El material debe ser accesible, visible  y reflexivo.

Fuente propia:  Estas imagenes muestran algunos de los elementos que se deben tomar en cuenta al seleccionar tecnología, debe ser contextualizado y de acuerdo a la edad de los niños.

* DIAGNÓSTICO DESDE DIVERSOS CONTEXTOS

                           -  Técnica:     Instrumento de recolección

                        - Diagnóstico Psicológico

 Fuente propia: Este diagnóstico permitira conocer en los estudiantes las características de los niños y las niñas, tambien que tipo de   tecnología  aplicar para que sea adecuada de acuerdo a lo recabado y el contexto en el que se desenvuelve.

IDEAS PRINCIPALES S2

IDEAS PRINCIPALES

*PROS Y CONTRAS DE UTILIZAR TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

IDEA 1:  Las desventajas de utilizar TIC : Poco desarrollo del pensamiento crítico y

                 reflexivo, hay aislamiento social  y falta de empatía , problemas en la motricidad fina y 

                 gruesa en los niños, acorta la memoria y el ejercicio mental. Crea nuevas patologias

                 psicosociales y elimina puestos de trabajos en lo que la mano humana ha sido sustituida.

IDEA 2:  Ventajas de utilizar TIC: Acceso inmediato a la informacion de todo el mundo, acorta las

                distancias y mejora la eficiencia, abre la posibilidad de uso de programas y sistemas de

                sofware libre, promueve el autoaprendizaje, se usa con fines sostenibles que promueven

               las  energías renovables.

¿COMO SELECCIONAR TECNOLOGÍA EDUCATIVA?

• La utilización de la tecnología debe ser un reto de organización para el maestro y un reto de resolución para el alumno. La idea es desarrollar el pensamiento reflexivo. Para ello es necesario tomar en consideracion lo siguiente: La tecnología que se va a utilizar debe  agregar valor, baja costos y es rentable, exige esfuerzo, resuelve un problema específico, remueve factores limitantes, es simple, viable y adaptable.  

          Lo importantes es que la tecnología sirva como herramienta que facilite el desarrollo del
          proceso enseñanza- aprendizaje-evaluación, sea vista como auxiliar para el desarrollo de los
          contenidos curriculares.

•  Para que la tecnología a utilizar sea productiva es necesario tener un plan de utilización, tal como la preparacion del maestro, del ambiente, de los alumnos, y del recurso.

          Es por ello importante que los recursos educativos respondan a los objetivos, necesidades,
          capacidades  y estilos de aprendizaje.

           DIAGNÓSTICO DESDE DIVERSOS CONTEXTOS

IDEA 1: El diagnóstico propuesto de desarrolla mediante los contextos generales de la didáctica, con                el fin de conocer en términos generales las características del grupo con el que se va a 

               trabajar, esto servirá de complemento a los criterios de selección para determinar el tipo de

               tecnología que se utilizará en el desarrollo de los contenidos curriculares.

IDEA 2: Se deben explorar los  contextos, para realizar estos tipos de diagnósticos: Diagnóstico 

              psicológico, social, geográfico,cultural y económico. 

              Este diagnóstico servirá  para identificar que tipo de tecnología se utilizará para que sea 

              contextualizada adecuadamente.

             Fuente propia: Según el diagnóstico psicológico y economico el alumno Joel Alejandro Tun, 
                                      es muy inteligente, sus habilidades desarrolladas son Ciencias Naturales y
                                      Matemática, de acuerdo a su diágnostico económico, es de condiciones
                                       precarias  por ello ya no siguió estudiando el nivel básico, pero se dedica a
                                       labrar la tierra a pesar de sus 13 años.
       

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RECURSOS TECNOLÓGICOS S1

             *RECURSOS   EDUCATIVOS 

               1. ¿Qué es Tecnología?  

                          Técnica:        Compartiendo Ideas

                                                _  Haciendo Propuesta 

 Esta rosa fue elaborada con una servilleta desechable, normalmente la utilizamos en la cocina. Al momento de analizar en  que otras funciones puede utilizarse me di cuenta que se pueden realizar diferentes manualidades en las que se pueden integrar varias áreas del Curriculum Nacional Base. Por ejemplo: con una rosa estamos trabajando expresión artística al momento de elaborarla, Ciencias Naturales al hablar de plantas ornamentales, Matemática los números y otras áreas.

Es increible como los niños pueden plasmar  su creatividad con una servilleta desechable. Esta fotografia muestra  unos ejemplos de las manualidades que realizaron mis hijos al proporcionarles una servilleta desechable, de los cuales se emocionaron al darse cuenta que muchas cosas nuevas se pueden realizar utilizando la creatividad.

                      2. ¿Qué es Tecnología Educativa?

                                Técnica:    Separador de lectura

Un separador de lectura es una tecnica muy indispensable para el aprendizaje. En el separador elaborado escribí un concepto de tecnología y dos de tecnología educativa del cual aprendí la diferencia entre ambos, cada uno tiene sus características y funciones que se debe saber para indentificarse para no confundirlos.

Además de ser una técnica, es una excelente herramienta para el aprendizaje que contribuye en la labor educativa con nuestros estudiantes.

IDEAS PRINCIPALES S1

* IDEAS PRINCIPALES

TECNOLOGÍA

Idea 1. Es el proceso clave de transformar o modificar el medio o realidad.

Idea 2. Arte de desarrollar objetos o artefactos tomando en cuenta conocimientos cientificos que respondan a la naturaleza de las innovaciones que se estan construyendo.

Comprende dos procesos: la innovación y la invención.

                                                  

  TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Idea 1. Se refiere al diseño de diversos útiles, documentos y soportes materiales a utilizar por 

            maestros y alumnos con fines pedagógicos.

Idea 2. Estudia las diferentes maneras de ajustar, organizar y ensamblar los medios del sistema 

            para lograr objetivos propuestos.

                              Fuente: Propia. Alumnos de EORM Chirijuyú

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